班型：一对一对一对八三种班型满足学生的不同需求高一高二是关键时期，对孩子的高中阶段成绩和学习兴趣的形成起到关键作用，越早学越高效！成绩稍差的学生要抓紧现在的时间提成绩；成绩不错的学生要继续巩固和拔高，让物理成为优势学科，千万不要成绩下滑才想起来亡羊补牢优秀的专职教师，认真负责，细致耐心，讲解透彻，老师经验丰富，深入研究高考物理，带领学生学习做题方法，逐步突破考点，重点，难点。让学生能举一反三，扎实稳步提高。辅导计划：分析归纳重点、难点、考点，解答孩子不会的知识点并进行拓展，传授高效学习方法和心得。纠正孩子不良学习习惯，帮助建立完善高效学习习惯。通过分析孩子作业、试题、试卷，找准孩子成绩不佳的原因，针对性一对一制定辅导提高方案。提高学习成绩的同时，提高学习兴趣！上课时间：由老师学生商量共同确定，根据孩子对知识的掌握情况，白天、晚上或周末，时间比较灵活。可以先试课，满意之后再正式约课。考生要紧紧抓住《考试说明》，做好三类试题。这个阶段，考生要再次认真阅读《考试说明》，将知识点、能力点和思维链结构化，并密切关注新换样题，思考试题变式，做好样题解读。以往一些考生明明很努力，成绩却上不去，仔细看才发现，很多时候是在走形式，寻求心理安慰。如以下行为：右手练习左手答案，边做边看。这样常会掩盖思维的间断点。选题做题无针对性，不切实际。这样耗时耗力提分困难不断。不作反思不去小结，贪多图快。这样只有数量没有质量难见成效。通过这一轮套题训练，建议考生从下面这些方面操作试试，也许会有一些心得感悟：建立知识缺陷档案，构筑知识网络；建立方法联系档案，构筑方法框图；建立解题规范档案，构筑解题模型；建立题型建模档案，提高应用意识。调整心态，走出阴影调整备考心态，做到不急、不躁、不慌，也是此阶段不容忽视的事项。考试过后，总有考生因成绩不佳等原因自信心遭受打击。这时，可做些积极的事，如跑步、远眺、听音乐等，寻找排解方式，稳定情绪，平衡心理，积蓄力量。同时，高考备考过程中，情感支持对考生来说十分重要。高考不是考生孤军奋战，家人、朋友、同学会给予鼓励和支持。经历低迷期时，这些支撑会帮助考生排解内心的阴霾，也会激励考生继续前行。考生感觉失望、挫败，甚至坚持不下去时，不妨向身边的人倾诉，或寻找并肩备考的同学，看看他们是如何调整心态的，借鉴别人的经验，给自己加油鼓劲。期末考试往往考查的是基础，而“一模”注重考查能力，综合性更强。所以，考生要努力做到以下两点：克服焦虑烦躁心理，贯彻“细化每天，落实每时，坚持到底”的做法。克服紧张慌乱情绪，多和朋友交谈但要多说正能量，多找老师交流进行个别点拨，多和家长交心得到后方支持。
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